CONTOH RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

            Satuan Pendidikan                    : SMP N 1 WAGIR

            Mata Pelajaran                        : Bahasa Inggris

            Kelas/ Semester                       : II /  I

            Pertemuan ke-                         : 3

            Alokasi waktu                         : 2 x 40 Menit

            Skill                                         : Membaca

            Jenis text                                 : Pesan singkat

Standar Kompetensi :

4. Membaca

            Memahami makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek

            sederhana berbentuk Descriptive dan recount yang berkaitan dengan

            lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar :

            5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk

            descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan tekanan dan

             intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

Indikator :

-          Membaca dengan nyaring dan bermakna teks fungsional pendek berbentuk pesan singkat

-          Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek berbentuk pesan singkat

-          Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk pesan singkat

-          Mengidentifikasi bagian teks fungsional pendek berbentuk pesan singkat

A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat:

-          Siswa mampu membaca nyaring dan bermakna teks fungsional pendek berupa teks pesan singkat

-          Siswa dapat mengenifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek berbentuk pesan singkat

-          Siswa mampu mengidentifikasi berbagai iformasi dalam teks fungsional pendek berbentuk pesan singkat

-          Siswa dapat mengidentifikasi bagian teks funsional pendek berbentuk pesan singkat.

B. Materi Pembelajaran

    1. Teks pesan singkat

To. Vera Hi,Vera, wait me after school. We do homework at my house                           Rika

C. Metode Pembelajaran         : Questioning, presentation practice product

D. Kegiatan Pembelajaran

No	Kegiatan guru	Kegiatan siswa	waktu
1.	Kegiatan awal memberi salam menanyakan kondisi siswa menanyakan kehadiran siswa Guru memberi motivasi dengan bertanya: i)                    have you written a short message? ii)                  Who is a short message for?	-          menjawab salam -          menjawab pertanyaan guru -   menjawab pertanyaan	10 menit
2.	Kegiatan Inti a.  menyiapkan dan menunjukkan model teks pesan singkat b. meminta siswa untuk membaca teks pesan singkat yang diberikan oleh guru c. membacakan kembali teks pesan singkat untuk siswa d. bertanya jawab tentang  isi teks pesan singkat kepada siswa dan memnjelaskan tentang > language feature    - clear    - breaf    - easy to be understood  > Information   - wait me after school   - do homework > Part of short message    - opening    - content    - closing e. menugaskan siswa untuk mengerjakan latihan yang diberikan f. membahas tugas latihan secara bersama-sama	-          membaca teks pesan singkat -          mendengarkan  dengan sekasama -          menanyakan hal-hal yang belum dipahami dan menjawab pertanyaan guru -          mengerjakan soal -    membahas tugas	60 menit
3.	Kegiatan Akhir memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya tentang kegiatan pembelajaran yang baru saja dilakukan siswa dengan arahan guru membuat kesimpulan dari materi pembelajaran salam penutup	-          menanyakan kepada guru terkait pelajaran yang baru saja disampaikan -          menyimpulkan materi pembelajaran di depan kelas	10 menit

E. Sumber Belajar

            1. Buku teks Depdiknas: … ( Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII 2004 hal 95 )

            2. LKS Bahasa Inggris MGMP SMP & MTS Kab. Malang

            2. Kamus Indonesia-inggris, inggris –Indonesia

F. Media Pembelajaran           : model pesan singkat

G. Penilaian

            1. Tehnik         : Tes tulis

            2. Bentuk        : Essay, cloze

            3. Instrumen    : soal terlampir

skor maximum : Bagian I        = 10 x 5 = 50

                       Bagian II        = 10 x 5 = 50  +100

Nilai maximum             : 100

Nilai siswa                   :            skor Perolehan            x 100       

                                                  Skor maximum

H. Rubrik penilaian    

No	Uraian	Skor
I	Setiap jawaban benar Setiap jawaban salah /tidak menjawab	5 0
II	Setiap jawaban benar Setiap jawaban salah /tidak menjawab	5 0

           

GURU PEMBIMBING TUNGGUL PRIBADI NIP. 196304201992021001

Malang, 24 Oktober 2009 GURU PRAKTIKKAN MUTMAINNAH NPM. 060401090120

                                                     LEMBAR SOAL

Task 1

Read the text carefully ! then answer the question!

1. What is the text about?
2. Who is Mr. Sugiono?
3. Why the student must meet headmaster?
4. When the student meet headmaster?
5. Does student who are wearing a uniform, a hat, and a tie have to meet headmaster? 

Task 2

Complete the short message in the blank by using the words in the box

 

                                                                                                                          

Jane                  party                       borrow                 need                suede

                                                      KUNCI  JAWABAN

Task 1

1.      a short message

2.      Mr. Sugiono is a headmaster

3.      because the student are not wearing a uniform, a hat, and a tie

4.      after the class

5.      no, he/she doesn’t

Task 2

1. borrow
2. suede
3. need
4. party
5. jane